資深幼教師 2020-11-03
✨其實這是孩子的大腦正在進階！✨
孩子3歲上幼兒園了，在學校老師都說：「很好、很乖、沒事」，回到家「不好、不聽話、沒事森七七」，還說不想上學，每天上演「十八相送上刑場」 、「呼天搶地哭斷腸」、「淚灑娃娃車，哭倒校門牆」，早上上學不想進校門，下午放學不想回家……
為什麼會這樣呢?
如果你的孩子在3-4歲出現比前一年2-3歲更劇烈的情緒反應、更堅固的自我意識 …
『恭喜您，孩子的大腦正在進階！』
在這個時期的孩子有幾個發展重點：
一、「認同感」的需求
他們做任何事都希望求取父母、家人、老師、同學的認同，進而形塑對自己的認同，漸漸地達到社會化的目的
二、「建立好的大腦使用習慣」
這時候的大腦正逢「專一化」的修剪期，常用的神經連結就會留下來，不常用的就會修剪掉。所以如果孩子遇到問題的時候，經常說：「沒辦法、我不會、馬麻妳幫我」，那麼這條迴路就會留下來，形成面對困難時的慣性迴路。
三、「視知覺」的建立
可以建構孩子在未來的學習能力與邏輯能力。遇到這個問題我們該怎麼辦呢?
有三件事是我們可以做的：
一、經常刻意製造「良性挫折」
避免給孩子答案，多用「要怎麼做，就能……呢？」的句型，讓孩子自然的思考、表達。
二、建立「挑戰是愉悅的、令人興奮的環境氛圍」
帶孩子上的課程要能夠多元刺激，減少分科單項教學。
三、開始加強「視知覺」的學習
能夠搭配上學校的認知學習，讓孩子在「認知」與「知識」的汲取有強烈的興趣與成就動機。